第1回プレ保育（未就児対象）をしました♬

7月8日（水）は「運動あそび」でした。

はじめに　年中児と一緒に元気よくアンパンマン体操をすると大きな声で　♬アンパンマ～ンと声をそろえて　手や足も動きます。

次はフープをもって　１・２　１・２とひっぱると　小さな体で一生懸命がんばる子ども達。

場内に体育用具が設置されました。

平均台・トランポリン・トンネル・マット・ウレタン（階段・四角台・すべり台）を順番にサーキット遊びです。　跳んだり　くぐったり　すべったり　はねたり　何回も何回も活動する子ども達でした。

そろそろ　終わりましょうか～と声をかけ　しめくくりは　みんなで紙芝居を見ました。

次回は7月16日（木）「作って遊ぼう」です。

ぜひ　参加して下さい　待ってます♪♬

待ちに待った　お誕生日会

　新型コロナウイルスの為　毎月　お祝いしていた「誕生日会」もできませんでしたが6月15日から通常保育になり　一番に誕生日会を実施。

6月17日（水）に4月生まれ　6月24日（水）に5・6月生まれのお誕生児をみんなでお祝いしました。新入園児は初めての進級児は久しぶりの誕生日会に嬉しさがいっぱいでした。

お祝いのプレゼント作りも心をこめて準備　お祝いしてもらう子もする子も楽しい交流です。

当日は　まずは誕生児親子一人一人にお不動様の前でお祝いのお加持（お祈り）をしてもらいます。

続いて　全体会ではみんなの前でクラス名と名前　年長児は生まれた日も発表。お祝いの歌を歌い　先生達からのプレゼントは大型紙芝居やペープサートの披露です。

しめくくりは各クラスで保育展開。会食をすませ　保護者から誕生時のエピソードなども聞かせてもらい親しみをもてる　ひと時。最後は親子で年長児は○×クイズや年中児はすごろく遊びをして終了です。

双六をふると　ペンギン・コアラ・パンダがでてきて抱っこしてもらったり　おんぶをしてもらったり親子の触れ合いゲームは子ども達に大人気！！

僕も早くしてほしい～と誕生日会を心待ちにしています。

お誕生日会～できて良かった！

おめでとうございます💐

『食育』がいっぱいです。

きゅうりも　まだまだ　収穫が続き　とてもみずみずしくて　甘くておいしいので　各クラス3～4回目ずつ回っても　もっと食べた～い!！　と子ども達。

みんながきゅうり　きゅうり～と言うので　あまり好きではなかった子も食べ始めています。うれしいですね～

じゃがいもと玉ネギのみそ汁もおいしかったです。

じゃがいもは一口大に切り　ふかし器でほどよいやわらかさにしたのを　お椀に先に入れ　大量の玉ネギを大量の水で煮てアクをとり おだし　そして　いよいよ食べる寸前にお味噌を入れ火を止めてなじませながら　お椀にそそぐとお味噌汁の出来上がり！！玉ネギもトロトロです。

プレ保育について（未就児の活動）

☆　自然教室で「じゃがいも掘り」をしました

　梅雨期を迎え☂マークが並びだしたので　6/10（水）急遽年長児が自然教室で「じゃがいも掘り」を体験

子ども達には「雨が降ってじゃがいもが雨にぬれると　病気になるのよ～」というと子ども達は「ふ～ん」と不思議そう。「だから　今日行くことにしたので　みんながんばってね～」と納得したうえで自然教室にGO！！

「ここほれ　ワン　ワン♬　したらでてくるよ～」というと　みんな一生懸命　土にまみれて掘り出すと「ワァ～　でてきた！」「先生　大きいよ」「ワァ～　いっぱい　出てくるよ～」と大喜びの歓声です。

夢中であっという間にたくさんのじゃがいもの収穫でした。

後日　給食のみそ汁（玉ねぎとじゃがいも）で食べたり　小さい目はふかしじゃがいもにして食べます。

園生活がスタートし「食育」も満載です。

☆さつまいもの苗の観察もしました。

☆年長児になるとうさぎのお世話もがんばっています

　卒園した　年長児からお世話の仕方を受け継いだ　子ども達　久しぶりにしたので　はじめは「うさぎを出してあげて～」「カゴのシートが汚れているので捨てて～」「洗おう！！」

ブラシでゴシゴシすると「タオルでふくんだった～」と水分を拭き取ることも気づき　「休みが長かったので忘れたわ～　うさぎちゃんごめんね」と　みんなで　きれいになった　カゴを見て　お世話を終えることができました。

☆　夏野菜の初収穫です。

子ども達が身近に観察できるように　きゅうりやミニトマト　アサガオなどを園庭で育てています。

早くも　きゅうりを収穫！「ブツブツがあって痛い～」「サボテンみたい」と　採りたてのきゅうりに触れて　実感しました。

　5分くらい　塩で板づりしたのを　輪切りにし　1口ずつ食べると「おいしい～」「きゅうり　大好き」「甘い～」と大喜び「今度はいつ食べられるの？」と期待も高まっている中「きゅうり　嫌いやけど　食べれたわ～」とY君も嬉しそうでした。

　自分達の手で収穫し　それを食べる経験「食育」を大切にしています。

「トマト　食べられるように　なるのかな～」とミニトマトの成長にも興味や関心をもち　身近な　自然に触れる「学習」はこの時期こそ　大いに　体験できます。

☆今日は6(ム)月4(シ)日「ムシ歯予防デー」です。

幼児期から歯や口の中を　きれいに　することは「心身の健康」につながります。

Bグループは　6月3日（水）の登園日に Aグループは　6月4日（木）の登園日に「ミミちゃん　口をあけて」の大型紙芝居を見て学習しました。

　子ども達は園から歯ブラシ1本ずつをもらい午後保育になれば　昼食後「歯みがき」の習慣を身につけていきます。

歯科検診も近日中に実施し「生まれつき　きれいな歯」や「治療済みできれいな歯」の子どもには表彰状を差し上げ励みにしていきます。

成田幼稚園に変化！　お子さんの園選びに参考にしてください

☆　　教育方針は変わりません。

　本園の取組みに共感していただいている　保護者のお声をお知らせします。

・小学校の準備のような　お勉強的保育ではなく子ども達がたくさん遊べる　

　成田幼稚園ならではの仏様に手を合わせ　心が育つ教育方針が良いと思う。

・成長の根っこである部分をしっかり培っていただいている。

・先生方がいつも熱意と愛情をもって保育してくださっている。

・のびのびして　人間味あふれる環境が良いと思う。

・子どもが成田幼稚園大好き！！

　私も もし子どもだったらきっと　行きたいと思う園。

・アットホームなところが良いと思う。

・教えこむのではなく　自然と学べるような方針が良い。

・成田幼稚園の　子ども達は元気いっぱい！　

　のびのびと　子どもにより添った園の教育理念が良い。

・「自然教室」という畑を通じて「食育」も素晴らしいと思う。

☆　　変わった点です。

１　給食内容の充実をしていきます

　　創立６９周年を迎えますが当初より　「みんなで一緒に食べる」という教育的観点から　週２回の給食（パン・牛乳・果物）を実施して　ずぅーと　今まで　そのスタイルできました。　しかし給食の概念が　業者からとりよせたものに　変わってきた　今日　本園の給食は　少なすぎるというお声はもっとも。

そこで　現在の給食に『おかず』をつけることにしました。

　お弁当については　学校に行けば　完全給食です。この時期は　まだ　食生活の個人差は大きく　量や好みを考えて　週２回のお弁当は　作ってあげて下さい。お弁当時に「お母さんが作ってくれた　○○○　おいしいわ～」と大好きなお母さんを感じて食べている子ども達の姿はこの時期しかありません。

２　入園時の経費について

　　兄弟・姉妹・双児の同時通園の場合　設備費（20.000円）を免除します。

３　バス通園児のバス代について

　　兄弟・姉妹・双児の同時通園の場合

　　　下のお子さんは　3.000円を半額1.500円とします。

４　課外活動について

　　保育終了後に　習い事が園であると便利というお声に　お応えします。

　　　・硬筆教室―――すでに開設

　　　・体操教室―――近日中に体験教室（無料）実施

　　　・ダンス教室――月に１～２回の保育中のダンスの活動を昨年度より

　　　　　　　　　　　実施。今年度もとり入れ別に保育終了後も開催予定

　　　・プログラミング教室ー近日中に体験教室（無料）実施

　　　・英語教室―――検討中

まもなく　令和３年度の入園の時期に合わせて「園選び」を考えていかれると思います。

本園の取り組みをぜひ　ご参観下さい。

『園見学』ができます。お電話下さい。

自由登園「先生やお友達と元気に遊ぼう！」

クラスを2グループに分け 5/26（火）・28（木）はAグループ　5/27（水）・29（金）はBグループの自由登園としました。

　本来 入園式や始業式から始まり　みんなと一緒に園生活がスタートし　一日一日　過ごしていく中で　心身共に成長していく環境が中断されたのです。

普通ならこの時期は　園生活も軌道にのり　子ども達の気持ちも　リラックスした様子が見られるのですが・・・

　そこで　園では２ヶ月という　見えない環境の中にいた子どもの達の気持ちに　寄り添うことを大切に　まずは「先生やお友達と　元気に　遊ぼう！」と園庭に体育用具（平均台やトランポリン・フープやトンネル・マット他）を設置し　サーキット遊びを展開しました。

子ども達は　とんだり　くぐったり　登ったり　はねたりして　何回も何回も繰り返し　体を動かすと笑顔もいっぱい！

年長児のグループには　体育用具と園庭の総合遊具を連結すると　活動もダイナミックに展開。

２回目になると前半の体育用具に玉入れ台も加わり　カゴの中に　玉を入れようと大奮闘　楽しい自由登園になりました。